Teoria e modelli dei processi formativi

Requisiti
Nessuno

Obiettivi formativi
Il corso intende indagare alcuni fondamentali concetti della teoria pedagogica: educazione formale, informale, autoeducazione, trans-formazione, e attraverso questi ipotizzare un modello formativo basato sulla comunicazione/conversazione.
Nella seconda parte il corso approfondirà l'importanza di continuare a dedicare attenzione formativa a una fascia d'età spesso trascurata, perchè ritenuta già formata, quale quella dei giovani adulti. Vedremo perciò chi sono e in quale modo seguirne il cammino

Programma del corso
In qualche modo in ogni relazione esiste una funzione educativa informale, anche se spesso invisibile e sommersa. Questa educazione informale deve ritornare ad essere oggetto pedagogico, perchè ciascuno - anche se non in modo istituzionale - riconosca le occasioni formative poste sul proprio cammino e contribuisca a crearle per sè e per gli altri. In tale direzione si esplicitano i potenziali della conversazione come strumento di contatto con gli altri e di influenza reciproca.
Un momento particolare della vita e una categoria fragile dal punto di vista formativo sono i giovani-adulti: si analizzerà perciò il difficile passaggio da un'educazione "finita" a una formazione non ancora compiuta.

Argomenti:
Parlare o scrivere
Il ritorno dell'analfabetismo?
Comunic-azione
Conversazione: conversione e conservazione
Conversazione come form-azione
La consapevolezza come antenna pedagogica
Adolescenti e post-adolescenti
Indicatori della giovinezza: scelta e autorealizzazione
Politica e non-politica dei giovani-adulti
Il senso religioso negli anni della giovinezza
Giovani-adulti fra solidarietà e volontariato
Giovani-adulti al e nel cinema
I giovani e lo sport come dispositivo pedagogico
Musica: produrre e non solo furire
Centri (sociali e d'aggregazione) come isole da attraversare

testi (A)dottati, (C)onsigliati:
1. (A) A.M. Mariani,, Educazione informale tra adulti. Pedagogia e conversazione, Unicopli, Milano, 1997, pp. 1-222
2. (A) A.M. Mariani ( a cura di), I giovani-adulti. L'eudcazione che non c'è più, la formazione che non c'è ancora, Unicopli, Milano, 2000, pp. 1-342

altre risorse / materiali aggiuntivi:
Materiale integrativo potrà essere fornito a lezione