April 2009

Laboratorio di Analisi Testuale

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Angelini Gianna
gianna.angelini@unimc.it
Ore complessive: 
20
CFU: 
4
metodi didattici: 
Lezione Frontale
Gruppi di Lavoro
modalità di valutazione: 
Orale
Obiettivi Formativi: 
Approfindimenti applicativi di tematiche trattate durante il corso generale di Semiotica
Prerequisiti: 
Conoscenze semiotiche di base
Programma: 
Il laboratorio è pensato per offrire agli studenti una cornice pragmatica allo studio delle teorie di analisi testuale affrontate, in generale, all'interno del corso di Semiotica. In tal senso, esso si propone con una doppia veste: teorica e applicativa. Gli studenti sono invitati, durante le lezioni, a lavorare sull'interpretazione di alcuni testi specifici, aiutati dal docente per la scelta del percorso metodologico da privilegiare testi (A)dottati, (C)onsigliati: 1. (A) Maria Pia Pozzato, Semiotica del testo, Carocci, Roma, 2001, altre risorse / materiali aggiuntivi: Materiale didattico specifico (dispense, presentazioni ppt, etc.) sarà distribuito agli studenti durante le lezioni

Laboratorio di analisi del dialogo

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Bongelli Ramona
ramona.bongelli@unimc.it
Ore complessive: 
20
CFU: 
4
metodi didattici: 
Lezione Frontale
Esercitazioni
Gruppi di Lavoro
modalità di valutazione: 
Orale
Obiettivi Formativi: 
Conoscenza delle principali metodologie e dei fondamentali strumenti di analisi linguistici, sociolinguistici e psicologici impiegati nell'analisi della comunicazione verbale; saper analizzare con i metodi e gli strumenti di analisi proposti, la comunicazione verbale
Prerequisiti: 
Buona conoscenza della lingua italiana; conoscenza dei concetti fondamentali della psicologia della comunicazione (dunque, o studenti che hanno già sostenuto l'esame di Psicologia della Comunicazione o che hanno almeno frequentato il corso).
Programma: 
Il laboratorio di analisi del dialogo intende fornire gli studenti di alcuni strumenti applicativi utili per l'analisi della comunicazione verbale con particolare riguardo all'analisi delle conversazioni conflittuali sia quotidiane sia mediatiche. testi (A)dottati, (C)onsigliati: 1. (C) Mizzau Marina, E tu allora? Il conflitto nella comunicazione quotidiana, Il Mulino, Bologna, 2000, altre risorse / materiali aggiuntivi: Saranno resi disponibili per gli studenti dispense e articoli

Istituzioni giuridiche e Mutamento sociale

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Fanelli Nedo
fanelli@unimc.it
Ore complessive: 
40
CFU: 
8
metodi didattici: 
Lezione Frontale
modalità di valutazione: 
Orale
Obiettivi Formativi: 
Analizzare le caratteristiche della famiglia oggi, sul terreno sociale, economico, giuridico. Si approfondiranno le diverse tipologie di famiglie presenti oggi nella nostra società, con confronti attenti con la famiglia del passato.
Prerequisiti: 
Elementi di sociologia generale.
Programma: 
• La famiglia tradizionale, nell'Italia dell'industrializzazione e nella realtà rurale. • Famiglia e trasformazioni sociali. • Famiglia e lavoro nella società contemporanea. • Le nuove famiglie. • Famiglia e politiche sociali: politiche sociali attive e passive. testi (A)dottati, (C)onsigliati: 1. (A) Chiara Saraceno,Manuela Naldini, Sociologia della famiglia, Il Mulino, Bologna, 2007, (Nuova Edizione) 2. (A) Anna Laura Zanatta, Le nuove famiglie, Il Mulino, Bologna, 2008, (Nuova Edizione) altre risorse / materiali aggiuntivi: non indicati

Istituzioni di Diritto pubblico

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Salerno Giulio
salerno@unimc.it
Ore complessive: 
40
CFU: 
8
metodi didattici: 
Lezione Frontale
modalità di valutazione: 
Orale
Parziale scritto per i frequentanti
Obiettivi Formativi: 
Conoscenza elementi istituzionali del diritto pubblico
Prerequisiti: 
Nessuno
Programma: 
• Norme e ordinamenti giuridici. • Lo Stato. • Forme di Stato e di governo. • Le fonti normative. Principi generali. • Le singole fonti normative. • Struttura e basi della Costituzione. Il principio di eguaglianza e diritti fondamentali. • Il corpo elettorale. Elezioni e referendum. • Il Parlamento. • Il Presidente della Repubblica. • Il Governo. • Le pubbliche amministrazioni • Le giurisdizioni. • Le Regioni e le autonomie locali. • Diritto internazionale e condizione giuridica degli stranieri. Organizzazione internazionale e comunitaria. testi (A)dottati, (C)onsigliati: 1. (A) M. Mazziotti di Celso - G. M. Salerno, Manuale di diritto costituzionale - IV edizione, CEDAM, Padova, 2007, capitoli I, II, III, V, VI, VII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI. altre risorse / materiali aggiuntivi: Si consiglia inoltre l'uso di un codice aggiornato di diritto pubblico o di diritto costituzionale. Nel corso delle lezioni si utilizza la raccolta curata da M. Ainis - T. Martines, Piccolo codice costituzionale, LED, 2005.

Informatica per la comunicazione

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Zingaretti Primo
zinga@diiga.univpm.it
Ore complessive: 
15
CFU: 
3
metodi didattici: 
Lezione Frontale
modalità di valutazione: 
Orale
Obiettivi Formativi: 
Il corso ha lo scopo di fornire una visione globale dell'ICT (Information & Communication Technology) e, in particolare, intende evidenziare il ruolo dell'informatica nelle comunicazioni.
Prerequisiti: 
Informatica della laurea triennale.
Programma: 
1. Introduzione al corso: telematica o ICT. 2. Le tecnologie attuali delle comunicazioni: telefoni, radio, televisioni, computer (reti di calcolatori). 3. I principali fattori che influenzano la comunicazione digitale: mezzi e tecnologia di trasmissione, larghezza di banda di un canale, precisione (veridicità) e completezza delle informazioni, ecc. 4. I principi basilari della comunicazione in Internet. 5. Le sette E: e-commerce, e-government, e-learning, e-health, e-information, e-vision. e-operation 6. Le direzioni di sviluppo delle tecnologie delle comunicazioni: connettività, interattività e multimedialità. testi (A)dottati, (C)onsigliati: 1. (A) S. Sawyer, B.Williams, Tecnologie dell'informazione e della comunicazione, MCGraw Hill, EAN: 9788838660481, 2002, altre risorse / materiali aggiuntivi: Slide presentate a lezione dal docente quale traccia degli argomenti trattati, scaricabili dal sito del docente http://www.unimc.it/zingaretti

Informatica applicata

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Zingaretti Primo
zinga@diiga.univpm.it
Ore complessive: 
25
CFU: 
5
metodi didattici: 
Lezione Frontale
modalità di valutazione: 
Scritto
Orale
Obiettivi Formativi: 
Comprendere i principi fondamentali del funzionamento degli elaboratori elettronici sia dal punto di vista dei componenti hardware che quello degli applicativi software.
Prerequisiti: 
Si consiglia il Laboratorio di tecniche per la ricerca e la diffusione di informazioni sul web.
Programma: 
1. Introduzione: cos'è l'informatica. 2. Elementi fondamentali degli elaboratori elettronici e dei sistemi di elaborazione. 3. Rappresentazione dell'informazione: caratteri, numeri, immagini e suoni. 4. Linguaggi di programmazione e strumenti per la creazione del software 5. Le interfacce utenti dei sistemi operativi e dei principali strumenti di produttività (elaboratori di testo, fogli elettronici, gestori di archivi, ecc.) 6. La comunicazione: sistemi distribuiti, reti di calcolatori e servizi internet testi (A)dottati, (C)onsigliati: 1. (A) P.Zingaretti, E.Frontoni, Informatica: tematiche generali, Ed. Simple, Macerata, 2006, Capitoli 1-2-3-4 altre risorse / materiali aggiuntivi: Slide presentate a lezione dal docente quale traccia degli argomenti trattati, scaricabili dal sito del docente http://www.unimc.it/zingaretti

Informatica

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Zingaretti Primo
Ore complessive: 
20
CFU: 
4
CFU: 
8
metodi didattici: 
Lezione Frontale
Esercitazioni
modalità di valutazione: 
Scritto
Orale
Obiettivi Formativi: 
Comprendere i principi fondamentali del funzionamento degli elaboratori elettronici sia dal punto di vista dei componenti hardware che quello degli applicativi software.
Prerequisiti: 
Alfabetizzazione informatica. Si consiglia anche il Laboratorio di tecniche per la ricerca e la diffusione di informazioni sul web.
Programma: 
• Introduzione: cos’è l’informatica • Elementi fondamentali degli elaboratori elettronici e dei sistemi di elaborazione • Rappresentazione dell’informazione: caratteri, numeri, immagini e suoni • Linguaggi di programmazione e strumenti per la creazione del software • Le interfacce utenti dei sistemi operativi e dei principali strumenti di produttività (elaboratori di testo, fogli elettronici, gestori di archivi, ecc.) • Sistemi informativi, basi di dati e introduzione a SQL • La comunicazione: sistemi distribuiti, reti di calcolatori e servizi internet • Questioni sociali ed etiche (virus, copyright, ecc.) Per gli studenti con 4 CFU soltanto i punti: • Sistemi informativi, basi di dati e introduzione a SQL • La comunicazione: sistemi distribuiti, reti di calcolatori e servizi internet • Questioni sociali ed etiche (virus, copyright, ecc.) Libri di testo P. Zingareti , E. Frontoni , Informatica: tematiche generali, Ed. Simple, Macerata, 2006 Altre risorse / materiali aggiuntivi Slide presentate a lezione dal docente quale traccia degli argomenti trattati, scaricabili dal sito del docente www.unimc.it/zingaretti Soltanto i capitoli 5, 6 e 7 per gli studenti con 4 CFU

Fotografia e nuove tecnologie visuali

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Monina Paolo
info@paolomoninastudio.com
Ore complessive: 
30
CFU: 
6
metodi didattici: 
Lezione Frontale
Esercitazioni
Gruppi di Lavoro
modalità di valutazione: 
Visione del materiale fotografico prodotto
Obiettivi Formativi: 
L’obiettivo formativo da perseguire é quello di favorire negli studenti, l’acquisizione di conoscenze e tecniche di espressione visive più rappresentative degli ultimi 50 anni, utilizzate da fotografi avanguardisti, per poi trovare il proprio modo di comunicare sensazioni e messaggi, testimoniando la nostra esistenza.
Prerequisiti: 
Sensibilità e disponibilità a percepire ed analizzare tutto ciò che accade intorno a noi, per poi giungere ad una sintesi progettuale e costruttiva di una personale rappresentazione della realtà
Programma: 
1) Breve excursus storico della fotografia del ‘900, con particolare attenzione rivolta ai fotografi Sarah Moon, Martin Parr, Robert Frank, Larry Clark, Nan Goldin, con l’ausilio di filmati e materiale illustrativo. 2) Presentazione ed illustrazione di alcune tecniche di ripresa e riproduzione. 3) Esercitazione sul set fotografico: studio e location - INT/EXT. Per gli studenti non frequentanti, sono validi il punto 1 e 2. In alternativa al punto 3, si richiede una produzione propria di materiale fotografico su uno dei temi che verranno concordati col docente. Bibliografia consigliata 1. V. WILLIAMS, M. PARR, Contrasto, Italia, 2006 2. NATIONAL GALLERY OF ART, Moving Out, Scalo, Washington D.C., 1994 3. N. GOLDIN, The Ballad of sexual dependency, Aperture, Hong Kong, 1996 4. LA. CLARK, Tulsa, Grove Press Books, N.Y., 1971 5. A. MAGNIN, Seydou Keita, Scalo, Germania, 1997 6. CALVENZI - ZELLER, Pietro Donzelli, Contrasto, Italia, 2006

Forme della Comunicazione letteraria

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Rondini Andrea Raffaele
a.rondini@unimc.it
Ore complessive: 
40
CFU: 
8
metodi didattici: 
Lezione Frontale
Gruppi di Lavoro
modalità di valutazione: 
Orale
Obiettivi Formativi: 
Studio del rapporto tra autori e lettori; capacità di lettura dei testi
Prerequisiti: 
Conoscenza della lingua italiana
Programma: 
Autori e lettori Frequentanti Parte monografica : • Introduzione: gli scrittori e la ricezione • Elsa Morante , La Storia, Torino, Einaudi Parte istituzionale : A. Rondini , Lettori, Pisa-Roma, Serra, 2008 E. Mondelo , In principio fu Tondelli. Letteratura, merci, televisione nella narrativa degli anni Novanta, Milano, Il Saggiatore, 2007 Non frequentanti : E. Morante , La Storia, Torino, Einaudi A. Rondini , Lettori, Pisa-Roma, Serra, 2008 E. Mondelo , In principio fu Tondelli. Letteratura, merci, televisione nella narrativa degli anni Novanta, Milano, Il Saggiatore, 2007 A. Perisinoto , Gli attrezzi del narratore, Milano, Rizzoli, 2006 Libri di testo 1. E. Morante , La Storia, Einaudi, Torino, 2007 2. A. Rondini , Lettori, Serra, Pisa-Roma, 2008 3. E. Mondelo , In principio fu Tondelli, Il Saggiatore, Milano, 2007 4. A. Perisinoto , Gli attrezzi del narratore, Rizzoli, Milano, 2006

Estetica

Facoltà: 
Scienze della Comunicazione
Anno Accademico: 
2008-2009
Prof.: 
Ferretti Silvia
silvia.ferretti@unimc.it
Ore complessive: 
40
CFU: 
8
metodi didattici: 
Lezione Frontale
modalità di valutazione: 
Orale
Obiettivi Formativi: 
Illustrare come i filosofi del novecento hanno interpretato il difficile passaggio dall’arte tradizionale figurativa in senso naturalistico a un’arte sempre meno rappresentativa del mondo naturale e sempre più concettuale o astratta e come i pensatori abbiano connesso l’esperienza estetica manifestata in quest’arte ai mutamenti antropologici e sociali talvolta repentini e disorientanti del mondo contemporaneo.
Prerequisiti: 
Conoscenza di base della cultura moderna e contemporanea.
Programma: 
Lettura di alcune parti dei testi in programma sui rapporti tra segno e immagine nelle diverse manifestazioni storiche del fenomeno artistico per cercare di interpretare la nuova funzione che ha l’arte nel mondo moderno, e spiegazione dei testi che ricapitolano le teorie estetiche più recenti su interrogativi riguardo al primitivismo, all’astrattismo , alla figuratività, al dubbio sul giudizio di fondo su cosa sia arte e su cosa non sia arte. Gli studenti frequentanti sono tenuti a portare due testi, uno di Cesare Brandi , Segno e immagine, e uno di Di Giacomo e Zam bianchi , Alle origini dell’opera d’arte contemporanea. I non frequentanti sono tenuti a portare oltre ai due testi citati anche di A.Pinoti , Estetica della pittura. Questi ultimi devono anche informarsi attraverso testi opportuni o in Internet riguardo alle immagini di quadri che vengono citati nei testi e riguardo a nozioni sulla vita e le opere degli autori e degli artisti citati nei testi in programma. Non si accettano fotocopie dei libri, eccetto quelle eventualmente fornite dal docente. libri di testo 1. C. Brandi , Segno e immagine, Aesthetica, Palermo, 1986, pp.109 2. G.Di Giacomo , C. Zam bianchi , All’origine dell’opera d’arte contemporanea, Laterza, Roma-Bari, 2008, pp. 223 3. A. Pinoti , Estetica della pittura, Il Mulino, Bologna, 2007, pp.254 Bibliografia consigliata P. D’Angelo , C. Brandi , Critica d’arte e filosofia, Quodlibet, Macerata, 2006 Altre risorse / materiali aggiuntivi Saranno necessarie fotocopie e soprattutto proiezione di immagini tramite computer e proiettore
  • Teliad, il mercato dei link testuali
  • Partners su studentimacerata.it
  • Viaggia Insieme - Il Car Pooling in Italia
  • Bar.it società cooperativa
  • Faber café Macerata

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